TIPOS DE FRASES
Frase é uma palavra ou conjunto organizado de palavras que expressam uma comunicação, uma informação.
Toda frase começa com letra maiúscula e termina com um sinal de pontuação, que, como vimos, dará o sentimento ao que se quer expressar.
Na escrita existe diferentes tipos de frase de acordo com a intenção de quem escreve.
As frases podem ser:
Declarativas:
Interrogativas:
Exclamativas:
Imperativas:
As frases declarativas expressam uma declaração, que ser afirmativa ou negativa.
As declarativas afirmativas afirmam alguma coisa. Na escrita, terminam com um ponto-final. Ex: Marcos chegou cedo.
As frases declarativas negativas negam alguma coisa. Na escrita, também terminam com ponto-final. Ex: Carla não gosta de estudar.
As frases interrogativas perguntam alguma coisa, pedem informação. Na escrita, terminam sempre com ponto de interrogação.
Ex: Para onde você vai, Isabela?
As frases exclamativas comunicam emoção, como admiração, espanto, alegria, tristeza, surpresa, susto, dor etc.
Na escrita, terminam sempre com ponto de exclamação.
Ex: Que gatinho guloso!
As frases imperativas indicam ordem, um pedido ou um conselho. Na escrita, também terminam com ponto de exclamação.
Ex: Marquinhos, saia daí!
quarta-feira, 27 de abril de 2011
PONTUAÇÃO Travessão, parênteses e aspas.
1- O travessão (-) é usado nos diálogos antes da fala de cada personagem.
Para iniciar uma frase com travessão, devemos coloca – lo na mesma direção do parágrafo.
Exemplo:
André perguntou:
- quem é você?
-eu sou Daniel
- o que você está fazendo?
- eu estou consertando a bicicleta.
2- Os parênteses () são usados para separar palavras ou grupos de palavras nas frases, para dar uma explicação ou para apresentar um comentário pessoal de quem escrever.
Ex: Aquele menino (o mais alto de todos) é muito educado.
As meninas adoram cozinhar (mais isso não se aplica a mim).
3- As aspas (“ “) são sinais usados para:
Indicar uma citação.
Ex:Como disse o escritor Ziraldo: “O livro é o alimento da alma”.
Destacar alguma expressão.
Ex: O Cebolinha disse para a Mônica:
- Não “quelo” ir!
Citar uma frase de outra pessoa.
Ex: “independência ou morte!”, gritou D. Pedro às margens do rio Ipitanga.
Dar uma intenção irônica à palavra ou expressão
Ex: Aquela piada foi “muito” engraçada!
Para iniciar uma frase com travessão, devemos coloca – lo na mesma direção do parágrafo.
Exemplo:
André perguntou:
- quem é você?
-eu sou Daniel
- o que você está fazendo?
- eu estou consertando a bicicleta.
2- Os parênteses () são usados para separar palavras ou grupos de palavras nas frases, para dar uma explicação ou para apresentar um comentário pessoal de quem escrever.
Ex: Aquele menino (o mais alto de todos) é muito educado.
As meninas adoram cozinhar (mais isso não se aplica a mim).
3- As aspas (“ “) são sinais usados para:
Indicar uma citação.
Ex:Como disse o escritor Ziraldo: “O livro é o alimento da alma”.
Destacar alguma expressão.
Ex: O Cebolinha disse para a Mônica:
- Não “quelo” ir!
Citar uma frase de outra pessoa.
Ex: “independência ou morte!”, gritou D. Pedro às margens do rio Ipitanga.
Dar uma intenção irônica à palavra ou expressão
Ex: Aquela piada foi “muito” engraçada!
PONTUAÇÃO Vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reticências.
1-A vírgula (,) é usada para indicar uma pequena pausa na leitura, nas seguintes situações:
Para enumerar palavras nas frases.
Ex: Daniel é um menino educado, estudioso e amoroso.
As maçãs, as uvas, o morango e a pera são de Vera.
Para separar, nas datas, o nome do lugar.
Ex: Rio de janeiro, 10 de maio de 1993.
Para separar o vocativo.
Ex: Meu filho, venha tomar banho!
2- Quando queremos indicar uma pausa maior, usamos o ponto e vírgula (;).
Ex:O pipoqueiro saiu cedo; ele foi comprar milho de pipoca.
3- Os dois-pontos (:) são usados:
Quando queremos dar uma explicação.
Ele chegou atrasado: o ônibus quebrou.
Para introduzir uma enumeração.
Na feira encontrei: melões, quiabos, uvas e maçãs.
Para introduzir a fala num diálogo.
Daniel disse:
- viva o Brasil!
4- As reticências (...) são usadas:
Quando o pensamento é interrompido com intenção de expressar uma emoção.
Tenho saudades dele todos os dias...
Para dar ideia de continuidade:
Gosto de comer frutas: banana, manga, mamão, abacaxi, pitanga, maçã, goiaba...
Para enumerar palavras nas frases.
Ex: Daniel é um menino educado, estudioso e amoroso.
As maçãs, as uvas, o morango e a pera são de Vera.
Para separar, nas datas, o nome do lugar.
Ex: Rio de janeiro, 10 de maio de 1993.
Para separar o vocativo.
Ex: Meu filho, venha tomar banho!
2- Quando queremos indicar uma pausa maior, usamos o ponto e vírgula (;).
Ex:O pipoqueiro saiu cedo; ele foi comprar milho de pipoca.
3- Os dois-pontos (:) são usados:
Quando queremos dar uma explicação.
Ele chegou atrasado: o ônibus quebrou.
Para introduzir uma enumeração.
Na feira encontrei: melões, quiabos, uvas e maçãs.
Para introduzir a fala num diálogo.
Daniel disse:
- viva o Brasil!
4- As reticências (...) são usadas:
Quando o pensamento é interrompido com intenção de expressar uma emoção.
Tenho saudades dele todos os dias...
Para dar ideia de continuidade:
Gosto de comer frutas: banana, manga, mamão, abacaxi, pitanga, maçã, goiaba...
PONTUAÇÃO Ponto-final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Pontuação: é o emprego de sinais gráficos nas frases.
Ela ajuda o leitor a compreender com clareza a ideia transmitida no texto.
Observe:
Você tem medo de mostro.
Você tem medo de mostro?
Você tem medo de mostro!
O sentido de cada uma dessas frases é dado pela pontuação usada.
Portanto, essas frases não são iguais.
Os sinais de pontuação podem ser usados
no final das frases:
Ponto-final;
Ponto de interrogação;
Ponto de exclamação;
Reticências;
Dois-pontos;
no meio das frases:
Vírgula;
Ponto e vírgula;
Travessão;
no início das frases:
Travessão;
e em diferentes posições nas frases:
Aspas;
Parênteses;
Daniela gosta de estudar.
No final dessa frase há um ponto (.) que indica o final da frase.
É o ponto-final.
O ponto-final indica o fim de uma frase declarativa,
que pode ser afirmava ou negativa.
O que Daniela está fazendo?
O sinal (?) no final da frase indica uma pergunta.
É o ponto de interrogação.
Que lindo quadro!
O sinal (!) no final da frase é ponto de exclamação.
Ele é usado para expressar emoção.
O ponto de exclamação é usado para indicar alegria, tristeza, surpresa, medo, espanto, admiração etc.
Ela ajuda o leitor a compreender com clareza a ideia transmitida no texto.
Observe:
Você tem medo de mostro.
Você tem medo de mostro?
Você tem medo de mostro!
O sentido de cada uma dessas frases é dado pela pontuação usada.
Portanto, essas frases não são iguais.
Os sinais de pontuação podem ser usados
no final das frases:
Ponto-final;
Ponto de interrogação;
Ponto de exclamação;
Reticências;
Dois-pontos;
no meio das frases:
Vírgula;
Ponto e vírgula;
Travessão;
no início das frases:
Travessão;
e em diferentes posições nas frases:
Aspas;
Parênteses;
Daniela gosta de estudar.
No final dessa frase há um ponto (.) que indica o final da frase.
É o ponto-final.
O ponto-final indica o fim de uma frase declarativa,
que pode ser afirmava ou negativa.
O que Daniela está fazendo?
O sinal (?) no final da frase indica uma pergunta.
É o ponto de interrogação.
Que lindo quadro!
O sinal (!) no final da frase é ponto de exclamação.
Ele é usado para expressar emoção.
O ponto de exclamação é usado para indicar alegria, tristeza, surpresa, medo, espanto, admiração etc.
ATIVIDADE DE RELIGIÃO - II UNIDADE 2011 - Ler o texto p. 55 e desenvolver as atividades em equipe E PULAR A PARTE DO BEIJO - CLASSE INFORMADA
OS ALUNOS IRÃO NA PRÓXIMA TERÇA - FEIRA 03/05/11 APRESENTAR ATIVIDADES COMO:
- PEÇA - EQUIPE B PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNO DE NÚMERO 1 ATÉ 7 DA CARDENETA.
- DESENHO EM QUADRINHO COM RECORTES DE REVISTA. EQUIPE C PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNOS DE NÚMERO 15 ATÉ 21 DA CARDENETA.
- VÍDEO - EQUIPE A PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNOS DE NÚMERO 8 ATÉ 14 DA CARDENETA.
ILUSTRANDO O TEXTO DA P. 55 DO LIVRO DIDÁTICO -
VALOR 1,0
A PROFESSORA JÁ DEIXO HOJE 27/04/11 AS TRÊS EQUIPES MONTADAS E INFORMADAS COM RELAÇÃO AS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELAS MESMAS NA PRÓXIMA AULA.
FORAM DOIS ALUNOS QUE NÃO ESTAVAM NESTA AULA27/04/11
SEM MAIS
CRISTIANE JULIÃO
- PEÇA - EQUIPE B PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNO DE NÚMERO 1 ATÉ 7 DA CARDENETA.
- DESENHO EM QUADRINHO COM RECORTES DE REVISTA. EQUIPE C PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNOS DE NÚMERO 15 ATÉ 21 DA CARDENETA.
- VÍDEO - EQUIPE A PARTICIPARÃO DESSA EQUIPE OS ALUNOS DE NÚMERO 8 ATÉ 14 DA CARDENETA.
ILUSTRANDO O TEXTO DA P. 55 DO LIVRO DIDÁTICO -
VALOR 1,0
A PROFESSORA JÁ DEIXO HOJE 27/04/11 AS TRÊS EQUIPES MONTADAS E INFORMADAS COM RELAÇÃO AS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELAS MESMAS NA PRÓXIMA AULA.
FORAM DOIS ALUNOS QUE NÃO ESTAVAM NESTA AULA27/04/11
SEM MAIS
CRISTIANE JULIÃO
sexta-feira, 25 de março de 2011
CONTEÚDO DA I UNIDADE 3ª SÉRIE 2011
DÍGRAFOS
Observe as palavras: palhaço foguete
Nas palavras palhaço e foguete, as letras lh e gu
se juntam para indicar um único som, um só fonema.
Essas letras são chamadas dígrafos.
Dígrafo é o encontro de duas indicando um só som.
São dígrafos:
DÍGRAFOS EXEMPLOS DÍGRAFOS EXEMPLOS
ch chapéu, bicho qu quero, quilo
rr carro, terra lh filhos,trabalho
ss massa, pássaro nh ninho, linha
sc nascer, descer gu pegue, formigueiro
sç cresça, desça xc exceção, excelente
Gu e qu são dígrafos apenas quando o u é pronunciado.
Também são dígrafos os grupos que representam as vogais nasais. São eles:
DÍGRAFOS EXEMPLOS DÍGRAFOS EXEMPLOS
am campo an cantor
em sempre en mente
im limpo in lindo
om bomba on tonta
um atum un fundo
Dígrafos e separação se sílabas
Separamos os dígrafos rr, ss, sc, sç e cx colocando uma letra em cada sílaba.
Observe: car-ro, mas-as, nas-cer.
Não separamos os dígrafos ch, nh, qu e gu.
Observe: ca-cho, ni-nho, chi-que, guia.
Dígrafo é o encontro de duas indicando um só som.
São dígrafos:
DÍGRAFOS EXEMPLOS DÍGRAFOS EXEMPLOS
ch chapéu, bicho qu quero, quilo
rr carro, terra lh filhos,trabalho
ss massa, pássaro nh ninho, linha
sc nascer, descer gu pegue, formigueiro
sç cresça, desça xc exceção, excelente
Gu e qu são dígrafos apenas quando o u é pronunciado.
Também são dígrafos os grupos que representam as vogais nasais. São eles:
DÍGRAFOS EXEMPLOS DÍGRAFOS EXEMPLOS
am campo an cantor
em sempre en mente
im limpo in lindo
om bomba on tonta
um atum un fundo
Dígrafos e separação se sílabas
Separamos os dígrafos rr, ss, sc, sç e cx colocando uma letra em cada sílaba.
Observe: car-ro, mas-as, nas-cer.
Não separamos os dígrafos ch, nh, qu e gu.
Observe: ca-cho, ni-nho, chi-que, guia.
